Anche le istituzioni scolastiche amplificano le disuguaglianze
Un rigoroso studio americano smonta il mito della terra del “farsi da sé”.
Un rigoroso studio americano smonta il mito della terra del “farsi da sé”.
FInisce (per fortuna) l’era della paranoia per gli studenti che “copiano” con ChatGPT e simili.
Il sapere come merce, la finanza che si autoreplica fin dai termini che usiamo per parlare di scuola
Nasce dall’indifferenza e si combatte vincendo la paura, ci ricorda una dirigente scolastica di Firenze
La scuola viene rappresentata, soprattutto di recente in Italia, come un luogo che diventa specchio del merito individuale. Il mondo del lavoro viene spesso raccontato, un po’ ideologicamente, come un luogo in cui, tutto sommato, si ottiene quel che si è seminato a scuola. Ma è una generalizzazione che non ha alcun senso e che […]
La mercificazione del sapere nei programmi dei principali partiti italiani
E invece le cose stanno diversamente